"Рабочего названия пока нет. Я сам еще не знаю, как это назвать. Многое переделываю, переписываю. Пытаюсь восстановить все, что остается сейчас в памяти. В первую очередь, это для внуков, потому что им тоже надо знать свою родословную, нехорошо, когда уходишь и ничего им не оставляешь. Так что пытаюсь что-то вспомнить", – сказал Мурат Гузаиров в программе "Земля Санниковой" на "Радио России-Башкортостан" во вторник, 28 октября 2025 г.
О герое программы
Мурат Бакеевич Гузаиров – доктор технических наук, профессор кафедры управления информационной безопасностью УУНиТ. Заслуженный работник народного образования Республики Башкортостан (1997), Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации (2006), Заслуженный деятель науки Республики Башкортостан (2007), Лауреат Премии Правительства РФ в области образования (2011). Автор более 250 научных трудов, включая авторские свидетельства, патенты, монографии, учебники и учебные пособия, статьи в рецензируемых изданиях из перечня ВАК РФ. Под научным руководством профессора Гузаирова защищено десять кандидатских и семь докторских диссертаций.
О школьных уроках
В школе Мурат Гузаиров был победителем олимпиад по физике, математике, астрономии, химии.
Из беседы в студии:
"С химией у меня проблем не было – я очень любил химию, выписывал химические журналы, хорошо изучал предмет, но один раз произошел конфликт с учительницей по химии…"
О паровозном гудке для спектакля
Из будущей книги: "Очень интересный случай произошел у нас при постановке одного спектакля. По ходу пьесы нам был необходим гудок паровоза <…>. Было принято решение – ехать на станцию Уфа <…>. Нас направили в паровозное депо (оно просто так называлось, никаких паровозов в нем уже не было кроме маленького паровозика). Этот паровозик пригнали на разворотный круг (это отдельное инженерное творение, позволяющее экономить дорого стоившую землю), он дал гудок и мы его записали…".
Из беседы в студии: "Это поразительно. Было совершенно другое отношение к детям. Может, это было еще такое послевоенное отношение. Подобный случай был, когда у нас родилась идея поехать на ламповый завод и попросить, чтобы нам дали специальную термостойкую краску для лампочек…".
В выпускном классе школы Мурат Гузаиров устроился лаборантом в школу, занимался радиофикацией.
О популярности
Из беседы в студии: "Мы с вами в каком-то смысле коллеги, потому что я в 8 классе заведовал радиорубкой, а это – все танцевальные вечера, все мелодии. Девушки прибегали и просили включить…".
О духе стройотрядов
В студенческие годы Мурат Гузаиров был активным участником стройотрядов.
Из будущей книги: "После окончания первого курса старшекурсники нашей специальности пригласили ребят нашей группы в формируемый ими стройотряд, и мы почти два месяца проработали в д. Кашкак Татышлинского района. Нам очень повезло с этой поездкой. Наши старшекурсники помогли нам почувствовать дух стройотрядов, привили чувство коллективизма…".
Из беседы в студии: "После каждого курса я был в стройотряде. Столько песен студенческих мы тогда узнали! Были ребята, хорошо играющие на гитаре. Да и сама обстановка отрядов… Заработали мы тогда не много, но, по крайней мере, я купил себе магнитофон на эти деньги".
Выпускник УАИ 1973 года специальности "Электрические машины и аппараты" Мурат Гузаиров прошел путь от лаборанта, инженера до профессора, доктора технических наук, ректора УГАТУ (с 2003 по 2014 гг.). В 1981 году защитил кандидатскую диссертацию в Ленинградском политехническом институте, в 1998 – докторскую диссертацию в Воронежском государственном техническом университете. В кандидатской диссертации разработал методы прогнозирования гололедообразования и предложил комплексные технические и организационные меры по борьбе с ним.
О борьбе с оледенением
Из будущей книги: "На третьем курсе нам предложили начать специализацию по профилям, представленным нашими преподавателями. Я интересовался вопросами электроэнергетики и записался к Рудаковой Рите Михайловне, выпускнице УАИ, обучившейся затем в аспирантуре и защитившей диссертацию на кафедре электрических станций Ленинградского политехнического института. Основным научным направлением нашей группы стало повышение надежности электроснабжения в гололедных районах. Это направление было очень актуальным с середины 50-х годов прошлого века после массовых аварий из-за гололеда на линиях электропередачи и последовавших за этим отключений тяговых подстанций. Практически полностью было остановлено железнодорожное сообщение Транссиба, имевшего огромное стратегическое значение…".
Из беседы в студии: "Фактически встал весь транспорт. Стояла задача борьбы с гололедом. Мы определяли, как спрогнозировать, обрабатывали огромное количество информации, диспетчерские журналы, как заниматься плавкой гололеда на этих линиях…".
В 1989-1999 гг. Мурат Гузаиров возглавлял Уфимский филиал исследовательского центра проблем качества подготовки специалистов Министерства образования РФ. Участвовал в создании системы ЕГЭ, внедрении интернет-тестирования, разработке профессиональных стандартов, в экспертизе вузов. С 2003 г. и более одиннадцати лет Мурат Бакеевич был ректором УГАТУ. В этот период при УГАТУ был открыт Военный учебный центр, запущена Инновационная образовательная программа, развернут первый в Приволжском федеральном округе суперкомпьютер, началось развитие ПИШ – передовой инженерной школы. Особенно значимым стало восстановление партнерства между университетом и ныне ПАО "ОДК-УМПО", что обеспечило студентам производственную практику, а предприятиям ‒ квалифицированные кадры.
В 2009 году был запущен учебный университетский микроспутник.
О запуске
Из беседы в студии: "Спутник был запущен с космодрома "Байконур". На этот запуск мы взяли с собой 25 студентов. И представьте, как они с восторгом пели гимн УГАТУ. Они заканчивали петь и начинали снова, по второму, по третьему кругу… В этот момент еще запускали МГУшный спутник "Татьяна" и Садовничий тоже был на этом запуске. Он давал интервью корреспондентам, рассказывал, какие задачи у спутника. Дальше была забавная ситуация…".
В годы работы Мурата Гузаирова ректором УГАТУ проводилась большая работа в сфере международного сотрудничества с зарубежными вузами. В 2011 году за научно-практическую разработку присуждена премия Правительства РФ в области образования. По инициативе Мурата Бакеевича был создан диссертационный совет по специальности "Методы и системы защиты информации, информационная безопасность".
О качестве
Из беседы в студии: "Сейчас есть какая-то разобщенность между студентами. Я вспоминаю, когда мы сдавали экзамены, как мы приходили всей группой, до конца сидели, ждали, когда сдаст последний, потом шли в соседнюю группу посмотреть, как там у них. Сейчас студент молча встает, забирает свою зачетку и уходит. Никакого дружеского отношения в группе нет. Это очень печалит".
О тонкой грани
Из беседы в студии: "Сегодня все совершенно другое, компьютерная техника другого уровня. Здесь, конечно, палка о двух концах. С одной стороны, мы учим студентов тому, как можно сделать, чтобы они знали, что это возможно и надо что-то этому противопоставить. Поэтому я всегда говорю, что, ребята, я не учу вас, как это можно делать, я учу, как с этим бороться. Здесь такая тонкая-тонкая грань".
Также в интервью:
– "Оба моих родителей очень рано остались сиротами", – вспоминаем семейную историю;
– "Она смеялась и говорила, что все отцовские письма, которые он писал в деревню, тоже читала", – о том, что мама Мурата Бакеевича знала несколько языков и в начале войны была мобилизована в отдел перлюстрации писем;
– "Я поздний ребенок, долгожданный", – о ярком детском воспоминании;
– "Авторитет учителя надо уважать, сейчас я это понимаю, потому что сам преподаватель", – о юношеском максимализме;
– "Направлялись ребята, которых ставили на учет, но это была легкая форма нарушений", – о том, как трудных подростков "перевоспитывали трудом, обстановкой, самим духом стройотряда";
– "Мы тогда хорошо культурно развились, например, чего стоит посмотреть "Принцессу Турандот" в звездном составе в Вахтанговском театре", – о студенческом обменном отряде с МАИ;
– "У меня была вторая форма допуска, я попадал в вузы закрытого типа", – о экспертизе вузов.
