Первый из трех этапов – дистанционный: с 1 октября стартовала регистрация на олимпиаду "Путь в РМЛИ" на платформе "Сириус.Курсы".
"Дни проведения дистанционного этапа определены, смотрите график на сайте Центра развития талантов "Аврора". Для решения задач олимпиады важно выбрать удобное время в течение дня, потому что дается всего два часа, чтобы внести все необходимые ответы. Повторно сделать это не получится. Платформа "Сириус.Курсы" – федеральная площадка, которая имеет большой опыт проведения олимпиад и это поможет суперобъективно выбрать лучших. Будет честный реальный отбор", – подчеркнул руководитель рабочей группы по концепции создания и организации деятельности РМЛИ Ринат Курамшин в программе "Земля Санниковой" на "Радио России-Башкортостан" во вторник, 13 октября 2026 г.
О цифрах приема
Ринат Курамшин:
"В этом году формируется четыре параллели по три класса. Наполняемость класса будет не более 20 человек. В каждой параллели – не более 60 обучающихся. В целом лицей рассчитан на 360 учебных мест. В концепции интернатных (спальных мест) предусмотрено 250, планируется принять минимум 110 городских детей, поскольку в Уфе у нас сильная математическая школа".
О датах дистанционного этапа 2026 г.
5 классы (в будущий 6-й) — 19–20 октября;
6 классы (в будущий 7-й) — 20–21 октября;
7 классы (в будущий 8-й) — 21–22 октября;
9 классы (в будущий 10-й) — 22–23 октября.
О стабильном интернете
Фанур Ягудин, член рабочей группы по концепции создания и организации деятельности РМЛИ:
"Проведение олимпиады "Путь в РМЛИ" на платформе "Сириус.Курсы" дает равные возможности детям независимо от места проживания. Обратите внимание на то, чтобы во время решения задач олимпиады у вас был устойчивый проводной интернет".
О втором этапе и нестандартном мышлении
Ринат Курамшин:
"Второй этап будет в очном формате в феврале-марте, а приглашение на него будет только в декабре. Если на первом этапе дети пишут в качестве ответов числовые значения и эти ответы проверяются автоматически, то на втором очном туре надо будет расписывать план решения задачи, весь ход рассуждений. Это показывает, как ребенок мыслит – стандартно или не стандартно.
- Обычно на уроках математики в школе учитель показывает и объясняет стандартное решение задачи. Такое решение может занимать много времени. При нестандартном подходе ученик может сократить этот путь, показать, что можно зайти с другого ракурса.
Задания второго этапа будут проверять две независимые комиссии. При расхождении баллов подключится третья комиссия. Так мы добьемся точности, прозрачности, объективности".
Фанур Ягудин:
"На втором этапе для отдельных классов, которые уже изучают физику и информатику, будут задания и по этим предметам, потому что нам необходимо понять глубину знаний ребенка, умение решать ту или иную задачу с применением знаний из математики, физики, информатики. Метапредметные навыки важны, ведь в жизни, на производстве, необходимо подходить к решению задач, стоящих перед реальной экономикой, комплексно".
О летней математической школе на третьем этапе
Ринат Курамшин:
"Третий этап будет в июне–июле 2027 года. Воронка сузится, туда пройдут только те, кто покажет хорошие результаты на двух предыдущих этапах. Здесь мы хотим совместить отдых детей с качественным образованием и чтобы учителя посмотрели, насколько будущие лицеисты работоспособны, мотивированы, как усваивают новые темы.
- Важно еще понять, как ребенок ведет себя без родителей, как адаптируется, насколько самостоятелен, на самом ли деле это его желание учиться в РМЛИ, а не родительское хотение. В таких летних школах это все проявляется.
Программа летней школы включает также тренинги, в том числе на командообразование. Итоговое решение (рекомендация для поступления в РМЛИ) будет приниматься по результатам комплекса мероприятий коллегиально с разбором каждой кандидатуры".
О гуманитарной составляющей
Фанур Ягудин:
"Мы воспитываем людей, а не создаем роботов. Люди отличаются тем, что для них важно искусство, то, что называется "душа поет". Иногда нужно отвлечься от точных наук и дать волю эмоциям – это и отдых, и дополнительное развитие. И для этого в РМЛИ тоже будут созданы все условия".
Также в интервью:
– "Для тех, кто не смог участвовать в основные дни октября, предусмотрены резервные даты", – о том, что участникам первого тура надо следить за расписанием;
– "По профильным предметам предусмотрены дополнительные программы, в том числе авторские", – о том, что в матлицее будут углубленно изучать не только математику, но и физику, и информатику;
– "В концепции строительства все эти моменты учтены", – о том, что в РМЛИ создадут условия для гармоничного развития: для занятий ИЗО, гончарным делом, робототехникой и другими видами творчества;
– "Есть спецпропуск", – о том, кто может автоматически пройти сразу на второй или третий этап отбора;
– "Ребенок должен научиться жить в рамочных условиях", – о том, что в РМЛИ будет распорядок дня, включающий строго отведенное время для учебы, дополнительных занятий, питания, гигиенических процедур, сна и отдыха;
– "Надо научиться общаться, договариваться, находить общий язык", – о том, что в интернате будут комнаты гостиничного типа на двоих и надо научиться ладить с соседом, слушать воспитателя, а также участвовать в общественной жизни.
