В День учителя гостем программы «В рабочий полдень» на радио «Маяк» стал Марсель Файрузов — учитель химии школы села Тугай Благовещенского района, руководитель детского образовательного технопарка и полуфиналист всероссийского проекта «Классная тема!».
Этой осенью педагог представлял Башкортостан в федеральном телепроекте. В число семи финалистов он не вошёл, однако, по словам Марселя Файрузова, главным итогом участия для него стала поддержка учеников, коллег и жителей республики.
«Я получил огромное количество сообщений, звонков, и было невероятно приятно осознавать, что обычный сельский парень получал поддержку от людей, которых я многих не знал. Но я могу с уверенностью сказать, что Республика Башкортостан у нас самая дружная республика. Хотелось бы поблагодарить каждого за ваш голос, за ваше сообщение. Я чувствовал через экран каждый голос и каждое сообщение. Поэтому главное — это ваша поддержка. А финалы ещё будут у меня все впереди».
Когда за внимание детей конкурируют телефоны и нейросети, педагог использует жизненные парадоксы. Он берет обычный телефон и спрашивает, из чего сделан корпус, почему он не ржавеет, как гвоздь.
«Мы незаметно для них вникаем в предмет химии. Дальше я говорю о том, почему корпус телефона не ржавеет, и параллельно, с бытовым форматом, мы вникаем уже в тяжёлый предмет под названием химия. Дети начинают понимать, что химия, оказывается, с малых лет их окружала, а они об этом не знали», — поделился учитель.
Помимо школы, Марсель Файрузов руководит детским образовательным технопарком.
«С пяти лет у нас есть город профессий, подготовка к школе и многое другое. Все совершенно бесплатно на любой возраст. У нас 1 550 воспитанников, более 50 направленностей. Каждый ребенок может найти себе кружок по интересам», — отметил он.
Для конкурса «Классная тема» педагог выбрал профориентационный урок «От бронзы к железу. История металлургии».
«Когда я узнал, что попал в полуфинал, я сразу запланировал, что буду показывать профориентационный урок. Я хотел отдать честь городу Благовещенску. Я приехал молодым педагогом в этот город в 2021 году, и он дал мне возможность показать себя, расти», — рассказал Файрузов.
Урок был связан с историей Благовещенска как промышленного центра и территории опережающего социально-экономического развития.
«Это была планомерная история о том, как человечество переходило с одного металла на другой, и что заставляло это делать. Я связывал все эти исторические моменты с различными химическими опытами, с практической значимостью, чтобы телезрители видели не только слова, но и практическую часть», — пояснил он.
В 2024 году в Благовещенске открыли центр одаренности, где дети занимаются по семи направленностям с преподавателями из разных университетов. Кроме того, в августе прошёл первый химический лагерь.
«Первая реакция детей была: "А будет в следующем году этот лагерь?" Они приходят к нам сами и спрашивают: "Когда следующее занятие? Когда следующее мероприятие?" Мы не за ними бегаем, не заставляем их учить термины — они сами заинтересованы», — подчеркнул учитель.
Чтобы мотивировать талантливых детей возвращаться на малую родину, администрация Благовещенского района выдает жилищные сертификаты призёрам и победителям республиканского этапа олимпиад.
«Если мы не будем возвращать молодежь, то развитие города остановится, а мы этого не хотим. Всех ждем, всех, кто показывает хорошие результаты. Надеемся, что развитие не только химии, но и всей науки станет намного сильнее», — сказал Марсель Файрузов.
Учитель также отметил поддержку компании СИБУР:
«У нас проблем с реактивами нет. Ежегодно мы закупаем оборудование по химии, реактивы, и практическая часть не пропадает. Мы даем возможность каждому ребенку попробовать узнать, как правильно и безопасно делать опыты».
По его словам, сельская и городская школы Благовещенского района обеспечены всем необходимым.
В технопарке с 2020 года работает региональная площадка по «Абилимпикс» (промышленная робототехника для детей с ОВЗ). В 2024 году при поддержке СИБУРа приобрели «Руку Кука» — промышленного робота.
«Нам всегда не хватало для хороших выступлений на всероссийском этапе именно практической части. После появления этого робота наш воспитанник Александр Горлов занял третье место по всей России. Первое место — Москва, второе — Московская область, третье — Благовещенск. Я думаю, что это звучит», — с гордостью сказал эксперт.
Говоря о границе между шоу и уроком, Марсель Файрузов подчеркнул:
«У каждого шоу должен быть смысл. Если я показал опыт, после этого обязательно должна быть теоретическая масса, чтобы ребенок понимал, что он увидел. Шоу и урок должны идти параллельно, но после шоу ребёнок должен прийти на следующий урок и объяснить, какая реакция произошла, что будет, если добавить другие вещества. Тогда это полезное шоу. А если просто для галочки — это можно делать и дома».
Он также рассказал о методике двух рук: одна рука использует искусственный интеллект и переписывает, а вторая должна понимать, что записывает.
«Полностью доверять искусственному интеллекту нельзя, нужно пользоваться своим интеллектом, своей головой», — резюмировал учитель.
